Die Metzler-Stiftung investiert in die Zukunft junger Menschen
Geld tut gut. Mit Geld kann man Gutes tun, Gutes unterstützen oder gute Ideen in die Tat umsetzen. Genau das tut die Albert und Barbara von Metzler-Stiftung. Und schaut dabei auch gut hin: Um jedes Projekt kümmern wir uns persönlich, sei es durch einen Vertreter der Stiftung oder einen Mitarbeiter des Bankhauses Metzler. Im Fokus unserer Aktivitäten stehen Projekte für Kinder und Jugendliche, denn ihnen gehört die Zukunft. Daher versprechen Investitionen in junge Menschen die schönste Rendite – Lebensfreude und Zuversicht.
Wenn Sie mehr über die Investitionen der gemeinnützigen Metzler-Stiftung wissen wollen, schauen Sie sich unsere vielfältigen Projekte an.
Aktuelles
Pädagogen zu „Wegweisern im Bereich Sprache“ qualifiziert
14.5.2010 56 Pädagogen aus hessischen Kindertagesstätten und Grundschulen qualifizierten sich zu „Wegweisern im Bereich Sprache“. Damit wurde ein wichtiger Teil des Projektes „Schwerpunkt Sprache“abgeschlossen - ein Gemeinschaftsprojekt der Frankfurter Metzler-Stiftung, des Hessischen Kultusministeriums und des Transferzentrums für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) der Universität Ulm. Auf einer Abschlussveranstaltung im Haus Metzler in Frankfurt-Bonames erhielten die frischgebackenen „Wegweiser im Bereich Sprache“, kurz WIBS, ihre Zertifikate. Sie sollen künftig dafür sorgen, dass die pädagogische Arbeit im Bereich der Sprachförderung in ihren Einrichtungen weiterentwickelt wird. Mehr >>
Selbstregulation spielerisch lernen – Bayerisches Kultusministerium, Metzler-Stiftung, Wehrfritz und ZNL starten gemeinsames Projekt
9.3.2010 Bayerische Grundschullehrer entwickeln und erproben zusammen mit dem Spielehersteller Wehrfritz aus Bad Rodach und dem Ulmer Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) Spiele für das Klassenzimmer, mit denen Grundschüler ihre Selbstregulation trainieren können. Diese Spielesammlung ist ein Baustein in der neuen Reihe „Fex“ – „Förderung exekutiver Funktionen“. Die Frankfurter Metzler-Stiftung fördert das Projekt.
Sich Ziele setzen, Impulse kontrollieren, die Aufmerksamkeit steuern – das lässt sich unter dem Begriff „Selbstregulation“ oder „Exekutive Funktionen“ zusammenfassen. Damit ist Selbstregulation die Fähigkeit, das Verhalten gegenüber der Umwelt bewusst zu steuern. Sie entwickelt sich schon im Kindesalter und ist die Basis für gelingendes Lernen und ein erfolgreiches Sozialleben. Daher ist es sinnvoll und notwendig, Selbstregulation frühzeitig zu fördern. Leider erwerben nicht alle Kinder diese Fähigkeit in ausreichendem Maß. Doch besonders im Spiel können diese komplexen Fähigkeiten beiläufig und mit viel Spaß geübt und gelernt werden.
Neues Projekt hat seine Arbeit aufgenommen
9.1.2009 Die Metzler-Stiftung unterstützt eine neurowissenschaftliche Studie, mit der die positive Wirkung frühkindlicher musischer Förderung auf sprachliche, emotionale und soziale Fähigkeiten von Kindern nachgewiesen werden soll.
Metzler Portfolio Insight: Artikel "Singen und Tanzen fürs Gehirn"
Pädagogische Beraterinnen und Berater für Neurowissenschaften und Lernen ausgebildet
2.9.2009 Erfolgreich abgeschlossen wurde eines der drei Projekte zur Einbindung neurowissenschaftlicher Erkenntnisse in schulische Praxis, die im Rahmen der Kooperation der Metzler-Stiftung mit dem Hessischen Kultusministerium und dem Ulmer Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) verfolgt wird. 16 hessische Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer wurden in einer einjährigen Fortbildung zu „Pädagogischen Beraterinnen und Beratern für Neurowissenschaften und Lernen“ qualifiziert. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler des ZNL vermittelten ihnen in mehreren Workshops aktuelle Forschungsergebnisse über Lernen und Lernprozesse. Auf einer Abschlussveranstaltung im Haus Metzler in Frankfurt-Bonames präsentierten alle frischgebackenen Beraterinnen und Berater für Neurowissenschaften und Lernen sehr überzeugend ihr fachliches und didaktisches Können.
Ab dem Schuljahr 2009/2010 werden die Pädagogischen Beraterinnen und Berater ihr Wissen an ihre Kolleginnen und Kollegen an hessischen Grundschulen weitergeben. Sie stehen in allen Staatlichen Schulämtern Hessens zur Verfügung. Eine erste Veranstaltung fand bereits Ende August im nordhessischen Felsberg vor 250 Lehrkräften statt. Kultusministerin Dorothes Henzler freut sich über diese neue Möglichkeit: "Der Erwerb lernmethodischer Kompetenz ist heute - auch im Sinne des Bildungs- und Erziehungsplans - entscheidender den je. Die pädagogischen Beraterinnen und Berater leisten hier einen wichtigen Beitrag. Auf der Grundlage neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse des Zentrums für Neurowissenschaften und Lernen stehen sie den Lehrkräften in den Schulen als Ansprechpartner zur Verfügung. Ich freue mich und bin stolz auf die gute Zusammenarbeit von Wissenschaft, Wirtschaft und Politik zum Wohle unserer Kinder."
Zur Pressemitteilung.
