Metzler-Stiftung unterstützt Fachtagung "Von Anfang an - Frühe Förderung im Schwerpunkt Sprache"

22.11.2010 Der Fachtag „Von Anfang an – Frühe Förderung im Schwerpunkt Sprache“ wurde heute in Frankfurt von der hessischen Kultusministerin Dorothea Henzler und Stiftungsvorstand Sylvia von Metzler eröffnet. Anlass des Fachtags war der Abschluss des Projekts „Schwerpunkt Sprache“, einer Kooperation der Metzler-Stiftung, des hessischen Kultusministeriums und des Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen. Dieses Projekt liefert Fachkräften in Schulen, Kindertagesstätten und anderen Lernorten wichtige empirische und für die alltägliche Praxis nutzbare Ergebnisse, mit denen sie Sprachförderung noch besser planen und umsetzen können.
„So allgegenwärtig Sprache unser Leben bestimmt, so zentral ist die Bedeutung des Spracherwerbs für jeden Einzelnen. Kinder suchen und finden mit zunehmender Sprachkompetenz ihren Platz in der Gesellschaft. Dabei wollen wir sie bestmöglich unterstützen“, so Sylvia von Metzler, Vorstand der Metzler-Stiftung, in ihrem Grußwort.
„Sprache ist der Schlüssel zur Bildung. Frühe Sprachentwicklung und Sprachförderung sind für alle Lernbereiche wichtig. Denn die Entwicklung der Sprachkompetenz wirkt sich auf die kindliche Lernfähigkeit aus“, sagte Ministerin Henzler. Daher sollte Sprachförderung frühzeitig einsetzen und kontinuierlich fortgesetzt werden. Mit dem institutionsübergreifenden hessischen Bildungs- und Erziehungsplan von 0-10 Jahren trage Hessen dem bereits seit Jahren Rechnung.
„Gute Forschung sorgt dafür, dass Bildungspolitik und Praxis mehr darüber wissen, was den Kindern bei einer erfolgreichen Sprachentwicklung hilft und was nicht. Darum arbeiten wir sehr gerne mit der Metzler-Stiftung, dem Hessischen Kultusministerium und den Partnern in den Forschungseinrichtungen zusammen“, sagte Michael Fritz vom Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen.
Auf dem Fachtag stellten Experten aus Wissenschaft und Praxis aktuelle Erkenntnisse zum frühen Spracherwerb und zur schulischen Sprachförderung vor. Forschungsergebnisse aus dem Projekt „Schwerpunkt Sprache“, Konzepte aus dem Bereich „Deutsch als Zweitsprache“ sowie erprobte Praxisbeispiele laufender Projekte wurden in Vorträgen, Workshops und auf einem „Marktplatz“ diskutiert.
Rund 130 Fachberaterinnen und Fachberater aus Grundschulen und Kindertagesstätten, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren des Bildungs- und Erziehungsplans, Ausbilderinnen und Ausbilder der Fachschulen und Studienseminare sowie das interessierte Fachpublikum nahmen am Fachtag teil.

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